计划师在教导行业办公室前台的计划进程中，起首须要懂得企培训机构与教导单元的根本定位与中心理念，其次就是空间自身的特色，两两相合，方能计划出合乎企业作风的空间计划。

　　600平方培训机构办公室前台：在计划的时间，计划师指望前台地区能够过道到空间的任何地区，故此计划师在计划的时间将前台分别在空间的核心地区，以此保障空间的动线七通八达，繁复的计划、年夜气的空间让客户感触到培训机构本身的气力。

　　650平方教导办公室前台：在计划的时间，计划师依据空间的现实情形对前台停止计划，将前台地区、款待地区、洽商地区、茶水间彼此融会在一同，让客户感触到合的魅力，地区虽多然而在计划师的精准计划下，变的语无伦次。

　　880平方教导团体办公室前台：在计划的时间，计划师依据空间的现实情形对空间停止计划，空间与电梯平行，计划师指望让客户鄙人电梯的一霎时能够感触到机构的气力，一方面能够晋升在客户心中的抽象，另一方面能够节俭客户的寻找时光，即寻找就在面前。

　　900平方教导行业办公室前台：在计划的时间，计划师依据对空间的研讨，以为如许的空间不合适前台地区的树立，最后计划师以款待地区来取代前台地区，能够让客户在进入空间之后感触到企业温馨的气氛，以此对机构发生好感，为下一步的配合供给铺垫。

　　300平方教导办公室前台：在计划的时间，计划师以企业的理念为条件对空间停止计划，在企业看来针对孩子的兴致，以此为出发点对孩子停止教导，如许能够起到事半功倍的感化，计划师在计划中将理念融入空间之中，以此展现出企业因材施教的教导目标。

　　1100平方教导团体办公室前台：在计划的时间，计划师对教导机构停止了深刻的懂得，最后以机构的外部课程做为计划外型，以此让客户感触到机构的气力，同时计划师指望外型的计划能够开启孩子的猎奇与兴致，以此让孩子发明并开发本人的兴致点。